语文教学的最终目的是让学生会读会写。教学实践中，有很多教师对低年级启蒙作文训练方法单一，干涩说教，没有任何好的效果。其实越是低年级，训练方法越是活泼多样、丰富多彩。
一、仿写故事法：顺从小学生爱听故事的特点，选择短小、通俗、有意义的小故事，讲给学生听，然后让学生复述，再练习写出来，只要能写出大概内容就是成绩了。学过的故事性课文，像《司马光砸缸》、《乌鸦喝水》等，也可以让学生仿写。
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语文教学的最终目的是让学生会读会写。教学实践中，有很多教师对低年级启蒙作文训练方法单一，干涩说教，没有任何好的效果。其实越是低年级，训练方法越是活泼多样、丰富多彩。
一、仿写故事法：顺从小学生爱听故事的特点，选择短小、通俗、有意义的小故事，讲给学生听，然后让学生复述，再练习写出来，只要能写出大概内容就是成绩了。学过的故事性课文，像《司马光砸缸》、《乌鸦喝水》等，也可以让学生仿写。
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